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教育厅新通知:晋级不要考核优秀、论文课题对校领导晋级有利?
2021-09-28 12:57    来源: 未知      点击:

  最近职称晋升很多省份的要求又有新变化,在以前晋升职称的时候,要求的各个项目繁多,很多指标和中小学教师关系不大,比如论文,完全没有必要一刀切,中小学教学也不是搞高科技,所以后来就取消了论文的要求。

  在后来对于职称晋升,大家都知道条件也是越来越宽松,比如农村教师晋级不用在进行指标的限制了,很多老师到了年限就可以晋升中高级职称了,简单说,现在中小学晋升职称门槛越来越低,对于各种限制条件也在松绑。

  最近几年,大家都觉得,晋升职称需要年度考核优秀,甚至还需要有县级以上的优秀教师等的要求,不过最近我们看到山西教育厅出台的新的职称晋升通知,对于晋升正高级的教师,也不需要县级教育系统的先进工作者,模范教师等要求,可以说是这些以前需要的东西,大家都争破头去争取,现在都不要了,按说大家都很高兴才对。

  但很多普通教师也很担心,因为以前晋升高级职称,报市级优秀教师必须近三到五年内(各地不同)有一次考核优秀,没有的话不能得到市里教师节的表彰,也就是大家所说的荣誉。晋级、课题、荣誉、优质课缺一不可,现在没有这些要求,普通教师觉得自己晋升职称可能又会面临新的难题。

  那么今后评职称的依据是什么?不要论文,不要奖励,不要成绩。没有依据不知按什么来评?这样教师们很容易觉得,职称评审又有了各种像河南焦作姚老师评职称的软性指标,比如说集体打分,那么对于人际关系不好的老师或许评职称就比较难了,是否是给人际关系找到了新的寻租空间呢?这样一来校领导晋升职称是否比一般教师更容易呢?

  乐观一点的老师觉得,职称评审取消各类限制也是非常好的事情,总比要各种奖励和优秀要好多了,这是职称评审倾向一线教师的体现,是职称评审一大进步。

  在学校中年度考核优秀的多为学校的领导极少数班主任,对于普通任课教师来说,即便业务能力再强也很难甚至几乎不可能评定为优秀,职称评审评定的是专业技术水平和教师的师德表现。

  那些本本分分在一线教学的业务精湛而不擅长交际的老师往往与年度考核优秀无缘,而那些脱离一线教学,担任学校领导职务的人员大多有机会评定为优秀,这与职称评审倾向于一线教学人员的初衷相背离。所以如果对这些条件取消了之后,一线教师晋升职称的几率会更高一些。

  不过这样评审职称,大家总觉得少了一点什么,如果真这样的话,是不是过几年大家都是中高级职称了,那么职称的含金量是否也会下降呢?职称工资也会随着大家都是中高级职称而有所下调呢?

  目前山西正在试行这一新规则,澳门论坛六肖六码,至于效果如何,我们只能拭目以待,对此大家有何看法?可以在评论区留言讨论。

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